Actividad 2: Reflexión sobre la importancia de la Neurociencia en un proceso educativo y su aplicación en una de las problemáticas de la educación en Colombia

PROPIEDAD INTELECTUAL

Alberto Vásquez R

Tomado de: goo.gl/XesBNP

En la actual sociedad de la información y con base en las operaciones comerciales y  la producción industrial hacen que el conocimiento y la información se conviertan en elementos que deben ser  registrados para mantener una confidencialidad empresarial e intelectual  .  En países desarrollados, se trabaja y se invierte en el perfeccionamiento de software con el propósito de proteger esa propiedad intelectual, elevar estos estándares de protección es la medida necesaria para fomentar y garantizar un adecuado desarrollo de las ciencias, las artes, la cultura y las tecnologías (Alvarez,2005). Países que no invierten recursos en tecnología, ni en educación informática y que carecen de una cultura de propiedad intelectual conllevan al encarecimiento de las obras y producciones. Un ejemplo, en países en vía de desarrollo, se evidencia aquí en Colombia en el sector de la Educación, en lo relacionado con los libros, los estudiantes prefieren fotocopiarlo a tener que comprarlo, debido a los altos costos, muchas veces con complicidad del docente, lo cual implica estar pasando por encima de la ley de derecho de autor de copyright. Por otro lado, las tecnologías de la información, en particular el internet, permite a muchos creadores, tomar contenidos que circulan por la Red para incorporarlos en una obra distinta (Alvarez,2005).

Existen  licencias que permiten el libre acceso a copiar y tomar información con fines no comerciales, esto con el fin de reducir y evitar el plagio y los derechos de autor, una de ellas es la denominada REA, Recursos Educativos Abiertos, término utilizado inicialmente en el 2002  en una conferencia organizada por la UNESCO y cuyo objetivo según Jhonstone (como se citó en Centro para la investigación e innovaciones educativas) es la provisión abierta de recursos educativos, permitida por las tecnologías de información y comunicación , para su consulta,  uso y adaptación por parte de una comunidad  de usuarios con finalidades no comerciales.    

La educación, capacitación y actualización en el uso de las diferentes licencias existentes para derechos de autor y la propiedad intelectual es el paso que debe darse para el desarrollo del conocimiento educativo y evitar así,  el robo y plagio de material intelectual.

Tomado de:  goo.gl/DQdXK6content_copy

Referencias

Álvarez Valenzuela. (2005). Derecho de autor y cultura. Recuperado de: https://www.derechosdigitales.org/131/derecho-de-autor-y-cultura/

Centro para la investigación e innovaciones educativas. El conocimiento libre y los recursos educativos abiertos. Recuperado de goo.gl/a3wZuw